剛從朋友的facebook notes看了一段東方日報的新聞 ，內容大致是網上流傳一段疑似小學女校長與男教師的對話錄音。錄音顯示，女校長情緒失控，像怨婦罵街般怒斥男教師，又要求兩名副校長私自檢查該男教師的個人財物，並迫請男教師自行辭職。網上錄音：http://www.youtube.com/watch?v=D4PT6uYTTIE

聽了錄音後，再看該段youtube的留言，大致猜到此事的具體情況是男教師涉嫌性騷擾女學生，但女校長在調查不足的情況下就判了男老師死罪，女校長本想把事件化小，卻越鬧越大。

網上有不少人批評女校長在錄音中的態度過份，東方報導此新聞亦選定了批評女校長的立場，直接引用了網友的判斷：「校長無權亂摷老師啲嘢，根本係侵犯私隱」、「個校長好可怕、成個潑婦咁」、「講到自己可以隻手遮天，令個老師無得撈，好得人驚」。

不過，如果願意深入閱讀和分析事件，不難發現這網上錄音是經過刻意的人為修剪，男教師的形象完全被淡化，而女校長情緒失控的言論卻不斷被重覆。最重要的，是如果說女校長做得最錯的是侵犯私隱，濫用權力；那麼如今把錄音放在網上的同志，不只是以牙還牙嗎？在未經女校長同意下偷錄她的講話，不就是侵犯私隱？把刻意修剪的”真相”放在網上，然後用群眾壓力、傳媒輿論對付女校長，這不是濫用權力、混淆視聽嗎？

更要命的，是我發現在這段網上錄音留言的，有不少是該校的小學生。
天啊！可惡的成年人，你們玩弄權述已夠過份了，為何要一而再利用兒童作為工具？

早前我轉貼了張翠容的文章<不要假借兒童之名> ，她因為得知有小學發起簽名運動譴責社民連三子的語言暴力，痛斥”校方草擬抗議書，卻不以校長、老師、家長為發起人和簽署人，而是把學生推到前台，由他們出面”，是利用兒童作為成年人的工具。

想不到，類似的事件又活現在我們眼前了。
心痛。

“當然，成年人可以帶著小孩參加各種各樣的社會活動，讓他們看、讓他們思考，但不是要迫他們表態和應成年人的口號，利用小孩的脆弱和純真來擺佈他們。

此風不可長，不要假借兒童之名。校長、老師、家長，你們有甚麼認為不平之事，就以你們之名挺身而出，光明正大，不要躲在小孩的背後做扯線之人，這樣你們不也是一樣教壞小孩嗎？”節錄自<不要假借兒童之名>